Pengaruh Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Belajar PAI pada Peserta Didik Kelas XI di SMA Negeri 3 Sinjai

Hasil penelitian ini melahirkan kesimpulan, yaitu; 1) Realitas konsep diri peserta didik di SMA Negeri 3 Sinjai berada pada kategori sedang sebesar 62%, 2) Realitas kecerdasan emosional peserta didik berada pada kategori sedang sebesar 74%, 3) Realitas motivasi belajar PAI peserta didik berada pada kategori sedang sebesar 69%. 4) Konsep diri berpengaruh terhadap motivasi belajar PAI peserta didik dengan sumbangan efektif konsep diri terhadap motivasi belajar yaitu sebesar 6,1% sedangkan sisanya sebesar 93,9% motivasi belajar PAI pada peserta didik di SMA Negeri 3 Sinjai dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di masukkan dalam penelitian ini. 5) kecerdasan emosional berpengaruh terhadap motivasi belajar PAI peserta didik dengan sumbangan efektif kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar yaitu sebesar 5,9% Sedangkan sisanya sebesar 94,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. 6) Konsep diri dan kecerdasan emosional berpengaruh terhadap motivasi belajar PAI peserta didik dengan sumbangan efektif atau R Square = 0,148 sehingga dapat disimpulkan bahwa konsep diri dan kecerdasan emosional secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada peserta didik kelas XI di SMA Negeri 3 Sinjai sebesar 14,8%. Sedangkan sisanya sebesar 85.2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini