Pengembangan Bahan Ajar Modul Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Syekh Hasan Yamani Polewali Mandar

Berdasarkan hasil penelitian bahwa: (1) berdasarkan hasil wawancara identifikasi kebutuhan ditemukan beberapa kendala yang dialami pada saat pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, (2) hasil validasi oleh tim ahli materi diperoleh rerata 3,67 dengan kriteria sangat layak dan ahli media diperoleh rerata 3,76 dengan kriteria sangat layak, (3) uji coba produk pada uji coba kelompok kecil diperoleh rerata 3,31 dengan kategori sangat layak dan uji coba kelompok besar diperoleh rerata 3,37 dengan kriteria sangat layak. Analisis data hasil belajar terhadap penggunaan produk menggunakan perbandingan rata-rata pre-test sebesar 42,8 dan post-test sebesar 85,4 menggunakan rumus N-gain dengan nilai Gain skor 0,71 menunjukkan bahwa bahan ajar modul Sejarah Kebudayaan Islam berbasis problem solving efektif digunakan dalam proses pembelajaran, (4) kepraktisan produk berada pada kategori sangat praktis dengan perolehan rerata skor 84,0%