Pemanfaatan Modul Pendidikan Agama Islam Berbasis Model Pembelajaran Mandiri untuk Meningkatan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik di SMPN 1 Tinggimoncong Kabupaten Gowa

sil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar peserta didik setelah pemanfaatan modul PAI berbasis model pembelajaran mandiri pada peserta didik di SMPN 1 Tinggimoncong Kabupaten Gowa. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif minat belajar setelah penggunaan modul Pendidikan Agama Islam berbasis model pembelajaran mandiri (posttest) diperoleh nilai rata-rata 66,16 dan berada pada kategori sedang dengan presentase 63%. Sedangkan hasil belajar setelah menggunanakn modul Pendidikan Agama Islam berbasis model pembelajaran mandiri (posttest) diperoleh nilai rata-rata 82 dan berada pada kategori tinggi dengan presentase 59%. Adapun analisis uji paired samples t-test minat belajar diperoleh nilai thitung = 16,991, df = 26 dan sig. (2 tailed) – 0,000, artinya nilai signifikan lebih kecil dari taraf kesalahan atau H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar setelah pemanfaatan modul Pendidikan Agama Islam berbasis model pembelajaran mandiri. Sedangkan hasil belajar diperoleh nilai thitung = 19,597, df = 26 dan sig. (2 tailed) 0,000, artinya nilai signifikan lebih kecil dari taraf kesalahan atau H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar setelah pemanfaatan modul PAI berbasis model pembelajaran mandiri