Leerkrachten als ontwerpers van een ICT-rijke leeromgeving: Effecten op professionele ontwikkeling

In deze studie wordt onderzocht welke effecten een proces van curriculumontwerp, -implementatie en -evaluatie heeft op de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van beginnende geletterdheid. Er worden data verzameld betreffende praktijkkennis van docenten, uitvoering het ontwerpproces, implementatie van het ontworpen materiaal, en leerlingresultaten In deze roundtable sessie wordt nader ingegaan op analyse van de resultaten, met name het gebruik van meerdere databronnen staat centraal