Storytelling In Pictures In Early And Preschool Education

U radu se pojašnjava uloga koju pripovijedanje priča ima u djetetovu razvoju. Djeca od rođenja slušaju priče koje im prvenstveno pomažu u razvoju govora i komunikacije. Čitanjem utječemo na djetetov cjelokupni razvoj, a uključivanjem djece u aktivnosti čitanja ostvarujemo to, da postepeno steknu naviku čitanja i tako zavole knjigu. Kada djeca porastu, knjiga im služi kao izvor zabave i sredstvo putem kojega nesvjesno uče i razvijaju svoje vještine. U radu su objašnjene dvije vrste pripovijedanja priča uz pomoć slika, kamišibaj i slikovnica. Obje navedene vrste kombinacija su vizualnog medija s usmenim pripovijedanjem. Prvi dio rada bavi se kamišibajem; objašnjen je njegov pojam, navedene su vrste te je pobliže opisana njegova povijest i razina popularnosti koju stječe danas, s obzirom da mnogi u kamišibaju prepoznaju primjerenu i zanimljivu metodu za rad s djecom, kao i s odraslima. U drugom dijelu rada objašnjena je slikovnica kao prva knjiga s kojom se dijete susreće i njezine funkcije. Uz to je istaknuta i uloga odgojitelja kod čitanja slikovnice u vrtiću, a spominju se i roditelji koji imaju neizostavnu ulogu u cijelom procesu odgoja djeteta. Cilj ovoga rada je osvijestiti važnost čitanja djeci, prikazati specifičnost kamišibaja kao tehnike pripovijedanja te promovirati njegovo korištenje u vrtiću s djecom predškolske dobi. U završnom dijelu rada opisana je razlika između kamišibaja i slikovnice, a nastavno na to sam odabrala slikovnicu i prikazala kako bih od nje napravila kamišibaj izvedbu.The work explains the role that storytelling plays in a child's development. From birth, children listen to stories that primarily help them develop speech and communication. By reading, we influence the child's overall development, and by involving children in reading activities, we achieve this, so that they gradually acquire the habit of reading and thus fall in love with the book. As children grow older, the book serves as a source of entertainment and means by which they unconsciously learn and develop their skills. The paper explains two types of storytelling in pictures, kamišibaj and picture book. Both of these types are a combination of visual medium with oral narration. The first part of the paper deals with kamishibai; its concept is explained, the species are listed, and its history and the level of popularity it is gaining today are described in more detail, given that many in kamishibai recognize an appropriate and interesting method for working with children as well as with adults. In the second part of the work, the picture book is explained as the first book that the child encounters as well as its functions. In addition, the role of educators in reading the picture book in kindergarten is emphasized, and parents are mentioned, who have an indispensable role in the whole process of raising a child. The aim of this paper is to raise awareness of the importance of reading to children and to show the specificity of kamishibai as a storytelling technique, and to promote its use in kindergarten with preschool children. The final part of the paper describes the difference between kamishibai and picture book, and then I chose a picture book and showed how to make a kamišibaj performance out of it