Metodika nastave likovne kulture: Učenje aktivacijom osjetila

Svrha ovog diplomskog rada bila je potaknuti i povezati učenikovo vizualno izražavanje s njegovim osjetilima i osjećajima. Nadalje, aktivacijom osjetila ukazano je kako nastavni predmet Likovne kulture učenicima omogućuje otkriti različite načine učenja, stvaranja i shvaćanja svijeta oko sebe. Problem od kojeg je krenulo ovo istraživanje je ograničen spektar osjetila kojim se učenici koriste pri kreativnom izražavanju i spoznaji svijeta u kojem žive. Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti kako povećati učinkovitost usvajanja novog znanja aktivacijom osjetila te na koje se načine osjetila mogu aktivirati na nastavnom predmetu Likovne kulture. Rezultatima ovog diplomskog istraživanja odgovoreno je na sljedeća istraživačka pitanja: Kako iskustva o različitim vrstama učenja mogu utjecati na učenikovu motivaciju i učenje? Na koji način aktivirati osjetila na nastavnom predmetu Likovne kulture? Na koji način potaknuti cjelovito iskustvo učenja primjenom umjetničkih područja u nastavnom predmetu Likovne kulture? Istraživanje je provedeno metodom akcijskog istraživanja u jednom petom razredu osnovne škole u trajanju od šest nastavnih sati za vrijeme online nastave Likovne kulture. Poticanje osjeta učenicima je pomoglo pri usvajanju novih spoznaja i informacija o životu koje će im koristiti u njihovoj budućnosti. Rezultati pokazuju da je stimulacijom osjetila potaknuta kreativnost i kritičko mišljenje, a osvještavanjem osjetila razvila se mašta, empatija, razumijevanje svijeta i drugih