Desenvolvimento das atividades e reflexões sobre o PIBID de Química do Colégio Estadual Murilo Braga

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESNos últimos anos, o processo de ensinar sofreu mudanças metodológicas e conceituais. Parte dessas modificações surgiu por conta dos avanços de pesquisas no campo educacional e buscam diminuir as dificuldades no processo de aprendizagem. Na formação de professores, tem-se discutido sobre a necessidade ensinar o conhecimento científico para melhor compreensão da realidade. Em particular, no ensino de Química tem-se discutido a utilidade e/ou inutilidade de conceitos químicos abordados com estudantes da Educação Básica (CHASSOT, 2004). O desenvolvimento de metodologias mais atrativas e eficientes é importante. No subprojeto do curso de Química Licenciatura da Universidade Federal de Sergipe/Campus de Itabaiana, a elaboração e aplicação de oficinas temáticas, tem sido a alternativa encontrada para elaborar materiais didáticos com viés inovador. Os resultados das atividades apontam que os bolsistas vêm aprimorando a formação e desenvolvendo habilidades para a docência com a constante prática no campo escolar.Itabaian