Diagnóstico da aprendizagem do Reino Fungi em alunos da 3º série de uma escola pública no município de Aracaju-SE

Os fungos são fundamentais na dinâmica ecológica e social do planeta Terra, seja por participarem da ciclagem de nutrientes ou por contribuírem no desenvolvimento de fármacos e alimentos. Entretanto, nota-se que o ensino/aprendizagem é pautado no distanciamento da realidade do aluno, o que acarreta dificuldades na sua compreensão. A partir disso, e considerando a pouca informação existente sobre avanços de ensino e aprendizagem na área, o presente trabalho objetivou analisar a aprendizagem do reino fungi ao final do ensino básico. Para tal, foi utilizado um questionário, que contemplou as variáveis básicas do conteúdo, em alunos da 3.º (terceira) série de uma escola municipal de Aracaju/SE. Foi constatado que os estudantes não ultrapassam os 21 anos e cursaram todo o ensino básico em escola pública. Em relação ao teste, foi observado a não compreensão do conteúdo foco e uma visão limitada sobre o grupo, em que 77,8% dos participantes não souberam fazer sua caracterização e 59,3% dos participantes não conseguiram relacionar o conteúdo com o cotidiano. Logo, mostra-se necessário a utilização de metodologias de ensino e aprendizagem inovadoras que proporcionem uma maior atividade do estudante e uma mudança de postura do orientador frente as aulas ministradas e atividades desenvolvidasSão Cristóvão, S