Le savoir-faire de l'architecte ne réside pas tant dans le dessin de représentations que dans les opérations de pensée mobilisées pour passer de l'une à l'autre. C'est un savoir tacite qui résiste à l'analyse. Définir, à partir des traces graphiques d'un projet, les actions de conception et les motivations de l'architecte à les entreprendre: voilà l'objectif du livre. Quel est le rôle de la représentation dans le développement du projet architectural? Comment se transforme-t-elle tout au long du processus de conception? En fonction de quoi l'architecte décide-t-il d'altérer ou de modifier une représentation? Telles sont notamment les questions que ces essais tentent de résoudre en mobilisant les concepts de représentation, d'inférence, de m...
"Toute forme a été imaginée avant d'être construite". Cette formule classique, qui met en relief l'u...
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L’enseignement de l’architecture se présente comme un carrefour d’échange interdisciplinaire, qui ne...
Le savoir-faire de l'architecte ne réside pas tant dans le dessin de représentations que dans les op...
Le savoir-faire de l'architecte ne réside pas tant dans le dessin de représentations que dans les op...
Pour produire un projet d'architecture, un architecte élabore un processus de conception au cours du...
Comprendre la genèse des cultures techniques dans l'architecture est l'objet principal de cette rech...
À la croisée des sciences humaines et des sciences exactes, la conception d'un projet d'architecture...
Le 1er texte de ce rapport porte sur l'évaluation de la conception architecturale dans le cours de l...
La recherche doctorale peut-elle décliner de nouveaux rapports à la conception, où l'écriture partic...
Le 1er texte de ce rapport porte sur l'évaluation de la conception architecturale dans le cours de l...
National audienceQu’est-ce que le projet d’architecture, et comment le concevoir ? Oscillant entre r...
National audienceQu’est-ce que le projet d’architecture, et comment le concevoir ? Oscillant entre r...
Le 1er texte de ce rapport porte sur l'évaluation de la conception architecturale dans le cours de l...
La pratique de l'enseignement du projet d'architecture est confrontée à un problème important : l'ab...
"Toute forme a été imaginée avant d'être construite". Cette formule classique, qui met en relief l'u...
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