Belohnung und Bestrafung als Teil der Klassenführung

In dieser Bachelorarbeit werden wichtige Aspekte und grundlegende Fakten bezüglich Belohnungen und Bestrafungen anhand grundlegender Theorien analysiert. Durch vier kantonsübergreifende Interviews werden Unterschiede und/oder Gemeinsamkeiten festgelegt und theoriegestützt abgeglichen. Es wird mit Leitfadeninterviews und der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring gearbeitet, um möglichst genaue Ergebnisse zu erhalten. Untersucht wurden unter anderem Möglichkeiten des Einsatzes von Belohnungen und Bestrafungen und deren Bedeutung. Zudem wurden wissenschaftlich grundlegende Theorien erläutert und in Bezug auf die Interviews in einen Vergleich gebracht. Eine der Haupterkenntnisse dieser Arbeit beruht darauf, dass Bestrafungssysteme wie Ampelsysteme, heiss diskutiert werden und umstritten sind. Vor allem in Bezug auf das Datenschutzgesetz lassen sich solche Systeme in Frage stellen. Eine weitere, wichtige Erkenntnis stellt die allgemeine Verwendung von Belohnungssystemen dar, welche überwiegend anhand von sogenannten Token erfolgt und entweder kollektiv oder eigenständig gesammelt werden. Diese Bachelorarbeit stellt eine Grundlage für eine weiterführende Arbeit dar