Subjektives Erleben von belastenden und entlastenden Faktoren von Frauen in ihren Rollen als Lehrperson und Mutter

Das Thema "Belastung im Lehrberuf" ist Gegenstand zahlreicher Studien. Gründe für eine hohe Belastung können die Vor- und Nachbereitungen der Lektionen, schwieriges Verhalten der Schülerinnen und Schüler oder Zeitdruck sein. Die aktuelle Forschung weist darauf hin, dass Lehrerinnen am häufigsten die Familien- und Hausarbeit als Grund für eine Stellenreduktion angeben. Mit dieser Arbeit wird untersucht, inwiefern Frauen in ihren Rollen als Lehrperson und Mutter subjektive Belastungen und Entlastungen erleben. Für die Beantwortung der Fragestellung wurden acht teilstrukturierte Interviews mit Frauen, die als Lehrerin arbeiten sowie eigene Kinder haben, durchgeführt. Die gewonnenen Daten aus den Interviews wurden transkribiert und mit der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass Frauen aufgrund der Bereiche Familie und Beruf hohen zeitlichen Druck erleben. Sie sind hin und hergerissen zwischen den Anforderungen der Familie und den Anforderungen des Berufs. Des Weiteren zeigt sich, dass das Alter sowie die Anzahl der Kinder auf das Belastungserleben der Frau Einfluss haben können. Wenn das jüngste Kind die obligatorische Schulzeit absolviert hat und selbstständig unterwegs ist, kann sich der Zeitaufwand für die Familienarbeit reduzieren und die Frau hat mehr Zeit für ihre Arbeit sowie ihre eigenen Bedürfnisse. Diese Arbeit gibt einen ersten Einblick in das Belastungserleben der Frau in ihren Rollen als Lehrperson und Mutter. Weitere relevante Faktoren müssen noch vertieft untersucht werden