VR Based Digital Reusable Learning Objects: An Interdisciplinary Training Concept for Educational Staff in Nursing Education

Seit einigen Jahren finden VR-Technologien Einzug in die Gesundheitsberufe. Häufig wird der Einsatz durch Forschungsprojekte begleitet, eine mediendidaktische Einbettung oder lerntheoretische Begründung steht hier jedoch zumeist aus. Hinzu kommt, dass Schulungsmassnahmen zur Nutzung von VR-Technologien bisweilen den Fokus auf die Vermittlung von instrumentell-qualifikatorischen Bedienfähigkeiten legen. Der nachfolgende Artikel zeigt auf, wie das Modell des Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) von Mishra und Koehler (2006) als Grundlage für die Konzeption interdisziplinär entworfener, sowohl fachwissenschaftlich und -didaktisch als auch medienpädagogisch begründeter Fortbildungsmassnahmen für Bildungspersonal in der Pflege genutzt werden kann. Neben der interdisziplinären Entwicklung der Fortbildungsmassnahme wird ein innovativer Ansatz zur niederschwelligen und praxisorientierten Erstellung und Nutzung von 360°-VR-Szenarien in der Pflegeausbildung vorgestellt.For several years now, VR technologies are finding their way into the health care professions. Often, this use is accompanied by research projects but a media-didactic embedding or learning-theoretical justification is mostly missing here. In addition, training measures for the use of VR technologies mostly focus on the teaching of instrumental-qualifying operating skills. The following article shows how the model of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) by Mishra and Koehler (2006) can be used as a basis for the interdisciplinary development of training measures for educational personnel in nursing, which are based on content-specific and subject-didactical as well as media-pedagogical knowledge. In addition to the interdisciplinary development of the training measures, an innovative approach for the low-threshold and practice-oriented creation and use of 360°-VR-scenarios in nursing education is presented