DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA BAGI ANAK DENGAN AUTISM SPECTRUM DISORDER

Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan dukungan sosial keluarga bagi anak dengan autism spectrum disorder, Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) merupakan anak yang mengalami kelainan dalam segi fisik, mental, emosi dan sosial, atau gabungan dari hal-hal tersebut sedemikian rupa sehingga mereka memerlukan pelayanan yang khusus, yang disesuaikan dengan kelainan, ketunaan, dan penyimpangan perilaku yang ada pada dirinya. Upaya dan hambatan baik hambatan internal maupun hambatan eksternal, dan implikasi praktis serta implikasi teoretis terhadap ilmu kesejahteraan sosial. Metode ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur, data diperoleh dari studi pustaka atau dokumen resmi yang menunjang penelitian. Hasil penelitian ini tindakan yang bersifat membantu yang menguatkan emosi anak yaitu Pemberian motivasi, Penilaian terhadap potensi yang dimiliki pada anak penyandang autis, Mendukung anak untuk terapi khusus. Dan ada upaya seperti Pendekatan keluarga terhadap anak autis, Memilih metode parenting yang tepat, Menggali pengetahuan terkait peningkatan kualitas anak berkebutuhan khusus. Dan memunculkan 3 kategorisasi hambatan yaitu: Keterbatasan berkomunikasi, Beban psikologis, Beban finansial. Implikasi praktis yaitu Peran sebagai broker (perantara), peran sebagai enabler (pemungkin), dan peran sebagai fasilitator (fasilitasi). Implikasi teoritis berdasarkan hasil penelitian yaitu Pekerja Sosial Keluarga ini memiliki implikasi yang dapat berpengaruh terhadap pencapaian pada dukungan sosial keluarga bagi anak dengan autism spectrum disorder dan diharapkan Implikasi Teoritis Penyuluhan secara menyeluruh mengenai pentingnya hubungan dukungan keluarga terhadap anggota keluarga yang mengalami masalah dalam kehidupannya terutama kesehatan sangatlah penting untuk menambah wawasan setiap anggota keluarga guna meminimalisir tingkat depresi pada anggota keluarga yang sakit. Kata Kunci: Dukungan Sosial Keluarga, Anak Berkebutuhan Khusus, Autism