Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan tingkat self-efficacy. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah empat siswa kelas X Madrasah Aliyah Unggulan (MAU) Darul ‘Ulum Jombang. Subjek penelitian terdiri dari satu siswa dengan self-efficacy sangat tinggi (SST), satu siswa dengan self-efficacy tinggi (ST), satu siswa dengan self-efficacy sedang (SS) dan satu siswa dengan self-efficacy rendah (SR). Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket self-efficacy, tes pemecahan masalah dan wawancara. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa: siswa SST dan siswa ST dapat pemecahan masalah dengan lengkap yaitu dapat memahami masalah, dapat membuat rencana penyelesaian, dapat menyelesaikan masalah, dapat memeriksa kembali jawabannya, akan tetapi siswa ST kurang teliti dalam menyelesaikan masalah yaitu salah dalam mengoperasikan aljabar. Siswa SS dapat memahami masalah, dapat membuat rencana penyelesaian dan dapat menyelesaikan masalah, akan tetapi terdapat kesalahan yang lebih banyak dalam penyelesaian masalah dan tidak memeriksa kembali jawabannya. Siswa SR dapat memahami masalah ketika ditanya pada tahap wawancara, siswa SR kesulitan dalam mengubah soal kontekstual ke bentuk matematis, dapat menyelesaikan masalah dan tidak memeriksa kembali jawabannya. Kata kunci: Kemampuan pemecahan masalah matematika, self-efficacy.