ANALISIS KONTEN BUKU AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SEKOLAH DASAR

ABSTRAK Nadia Agustine Azhari. (2021). Analisis Konten Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar. Buku ajar merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran yang memegang peranan penting dalam pencapaian kompetensi. Buku ajar termasuk salah satu buku pelajaran. Buku pelajaran yang dimaksud adalah sebuah karya tulis yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui apakah buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IV ini sudah layak digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan teknik analisis data untuk mendeskripsikan hasil secara objektif, sistematis, dan komunikatif. Untuk menarik kesimpulan dalam penelitian ini, penelitian ini menggunakan seperangkat prosedur. Subjek dalam penelitian ini adalah buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian, bisa disimpulkan bahwa buku ajar yang di teliti sudah layak untuk digunakan, materi yang ada dalam buku sudah sesuai dengan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD), buku ajar tersebut juga sudah sesuai dengan perkembangan peserta didik. Dalam proses pembelajaran, lebih baik menggunakan buku ajar lebih dari satu agar para pengajar atau guru bisa mendapatkan reverensi yang lebih banyak untuk memperdalam materi. Kata kunci : Buku ajar, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar. ABSTRACT Nadia Agustine Azhari. (2021). Content Analysis of Islamic Religious Education and Character Textbooks in Elementary Schools. Textbooks are one component of the learning system that plays an important role in achieving competence. Textbooks are one of the textbooks. The textbook in question is a written work used by the teacher in the teaching and learning process. The purpose of this study in general is to find out whether the fourth grade Islamic Religious Education and Moral Education textbook is suitable for use. This research is a descriptive research with a qualitative approach. This research design uses data analysis techniques to describe the results objectively, systematically, and communicatively. To draw conclusions in this study, this study uses a set of procedures. The subjects in this study were the fourth grade Islamic religious education and character education textbooks. Based on the results of the study, it can be concluded that the textbooks studied are suitable for use, the material in the books is in accordance with the Core Competencies (KI) and Basic Competencies (KD), the textbooks are also in accordance with the development of students. In the learning process, it is better to use more than one textbook so that teachers or teachers can get more references to deepen the material. Keywords: Textbooks, Core Competencies, Basic Competencies