PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBANTUAN CHANNEL YOUTUBE DONGENG KITA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SERTA KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA (Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII di SMP Negeri 4 Bandung pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia)

ABSTRAK Astri Regina Ayustin (1206328). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Berbantuan Channel Youtube Dongeng Kita Terhadap Pengingkatan Motivasi Belajar Serta Kemampuan Menyimak Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Studi Kuasi Eksperimen terhadap siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bandung pada mata pelajaran Bahasa Indonesia). Skripsi. Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2020. Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan adanya media pembelajaran, peserta didik akan lebih termotivasi dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Selain itu, media pemebelajaran dapat digunakan oleh Guru sebagai bentuk peningkatan mutu pembelajaran. Penelitian ini menjawab permasalahan penelitian yang bertitik tolak dari rumusan masalah umum yaitu : “Apakah penggunaan media video animasi berbantuan Channel Youtube Dongeng Kita memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar serta kemampuan menyimak pada mata pelajaran Bahasa Indonesia?”. Sedangkan rumusan masalah secara lebih khusus yaitu : “Apakah penggunaan media video animasi berbantuan Channel Youtube Dongeng Kita memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar apada aspek kognitif (cognitive motives), aspek penampilan diri (self-expression), aspek kemajuan diri (self-enhancement), serta pada kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia?”. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penlitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner dan tes uraian. Hasil pengujian hipotesis penelitian umum menggunakan uji independent sample t-test yaitu thitung = 5,172 > ttabel = 1,671. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa secara umum penggunaan media video animasi berbantuan channel youtube Dongeng Kita memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar serta kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 4 Bandung. Kata Kunci: Media, Video Animasi, Youtube, Channel Youtube Dongeng Kita, Motivasi, Kemampuan Menyimak. ABSTRACT Astri Regina Ayustin (1206328). The Effect of the Use of Animated Video Media Assisted by Dongeng Kita YouTube Channel on the Improvements of Students’ Learning Motivation and Listening Abilities in Indonesian Subject (Quasi-Experimental Study to 7th Grade Students of SMP Negeri 4 Bandung in Indonesian Subject). Undergraduate Thesis. Department of Curriculum and Educational Technology, Faculty of Education, Universitas Pendidikan Indonesia, 2020. The use of learning media is one of the things that is very important in teaching and learning activities. With the learning media, students will be more motivated to participate in teaching and learning activities. In addition, learning media can be used by teachers as a form of learning quality improvement. This study answered a research problem that was started with general problem and it was formulated by a question of “Does the use of animated video media assisted by Dongeng Kita YouTube Channel have significant effect towards the improvements of Students’ learning motivation and listening abilities in Indonesian subject?”. Whereas the specific research question is formulated by a question of “Does the use of animated video media assisted by Dongeng Kita YouTube Channel have significant effect towards the improvements of students’ learning motivation in cognitive motives, self-expression, self-enhancement aspects, and students’ listening abilities in Indonesian subject?”. Quasi-Experimental was a research method used in this study with research design of pretest-posttest nonequivalent control group design. Research instruments used in this study were questionnaire and description test. The results of testing the general research hypothesis used independent sample t-test was thitung = 5,172 > ttabel = 1,671. Therefore, generally, it could be concluded that the use of animated video media assisted by Dongeng Kita YouTube Channel have significant effect towards the improvements of students’ learning motivation and listening abilities in Indonesian subject in 7th grade of SMP Negeri 4 Bandung. Keywords: Media, Animated Video, YouTube, Dongeng Kita YouTube Channel, Motivation, Listening Ability