Using picture books in early English language learning

Rad proučava važnost slikovnica kao didaktičkog sredstva i izvora autentične literature za upotrebu u učenju engleskog jezika kod djece predškolskog uzrasta. Predstavljena su istraživanja koja dokazuju kako slikovnice imaju veliki potencijal u učionici, osobito u učenju stranog jezika. Budući da su same slikovnice djeci zanimljive i privlačne, a tekst slikovnica pretežito repetitivnog karaktera, kod djece dolazi do bržeg usvajanja stranih riječi i fraza. Osim toga, slikovnice na engleskom jeziku u skladu s dobnim karakteristikama djece imaju i važnu ulogu u poticanju njihovog čitateljskog interesa i razvijanje čitalačke sposobnosti. Odgojitelji su zaduženi za stvaranje opuštene i ugodne atmosfere u kojoj će učenje jezika djelovati spontano i prirodno, a ako su slikovnice na engleskom jeziku primjerene dječjem uzrastu i dotadašnjoj razini znanja, one će zadržati njihovu pažnju, povećati sposobnosti i razinu razumijevanja engleskog jezika te povećati interes djece za učenjem istoga.The paper studies the importance of picture books as a didactic tool and a source of authentic literature for preschool English language teaching. Reasearch is presented that proves that picture book have great potential in the classroom, particularly in learning a foreign langauge. Since the picture books themselves are interesting and attractive to children, and the text of the picture books is mostly repretitive, children learn foreign words and phrases faster. In addition, picture books in English in accordance with the age characteristics of children also play an important role in stimulating their reading interest and developin reading ability. Educators are responsible for creating a realxed and pleasant atmosphere in which language will act spontaneously and naturally, and if the picture books in English are appropriate for children's age and current level of knowledge, they will keep their attention, increase skills and understanding of English and increase their intereset in learning the same