Artwork reproductions in elementary school art education

Vrlo je važno potaknuti učenike na likovno izražavanje, a postoje tri vrste poticaja: vizualno kao poticaj, ne-vizualno kao poticaj i likovno-kompozicijski elementi kao poticaj. Reprodukcije umjetničkih djela služe nam upravo kao poticaj za likovno izražavanje u nastavi likovne kulture. Jedna od zadaća učitelja je naučiti učenike gledati umjetnička djela i kod njih razviti sposobnost shvaćanja tih djela. Djeca umjetnička djela upoznaju promatranjem i analizom koja se sastoji od tematske, likovno-jezične, likovno-tehničke i stilske analize, a moguće ih je promatrati i analizirati na razne načine. Osnovni je cilj ovog istraživanja ispitati utječe li vrijeme trajanja reprodukcije umjetničkog djela na dječje stvaralaštvo. U istraživanju je prikupljen 141 likovni rad učenika nižih razreda Osnovne škole Ivane Brlić-Mažuranić Rokovci-Andrijaševci. Rezultati istraživanja pokazuju da vrijeme trajanja reprodukcije umjetničkih djela utječe na dječje stvaralaštvo, posebno ako reprodukcija prikazuje likovni motiv.SUMMARY It is very important to encourage students to express themselves artistically, and there are three types of stimuli: visually as a stimulus, non-visually as a stimulus, and visual-compositional elements as a stimulus. Reproductions of works of art serve us precisely as a stimulus for artistic expression in the teaching of art. One of the tasks of a teacher is to teach students to look at works of art and to develop in them the ability to understand those works. Children get to know works of art through observation and analysis, which consists of thematic, visual-linguistic, artistic-technical and stylistic analysis, and it is possible to observe and analyze them in various ways. The main goal of this research is to examine whether the duration of reproduction of a work of art affects children's creativity. The research collected 141 art works of lower grade students of the Elementary School Ivana Brlić-Mažuranić Rokovci-Andrijaševci. The results of the research show that the duration of the reproduction of works of art affects children's creativity, especially if the reproduction shows an artistic motif