BORNEO : Jurnal Ilmu Pendidikan Kalimantan Timur Edisi Khusus, Nomor 51, April 2021

Jurnal ini memuat tentang beberapa penelitian pembelajaran daring pada peserta didik kelas VIII-C MTsN 3 Kutai Kartanegara melalui media powerpoint. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah peserta didik kelas VIII-C MTsN 3 Kutai Kartanegara yang berjumlah 35 orang. Desain PTK menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Analisis data yang digunakan statistik deskripstif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, hal ini dapat dilihat dari ketuntaasan KKM peserta didik setiap siklus yaitu pada kondisi awal sebesar 63% meningkat menjadi 74,57% pada Siklus I dan 87,43% pada Siklus II. Hal tersebut diiringi dengan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik. Dari 35 peserta didik kelas VIII-C hanya 15 orang atau 42,86% dengan kategori “Kurang” yang tuntas atau memperoleh nilai sama atau diatas KKM, meningkat menjadi 27 orang atau 77,14% dengan kategori “Cukup” pada Siklus I. Kemudian meningkat lagi menjadi 32 orang atau 91,43% pada Siklus II dengan kategori “Baik”. Peningkatan hasil belajar peserta didik karena adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring menggunakan media power point dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik