Borneo: jurnal ilmu pendidikan LPMP Kalimantan Timur edisi khusus Volume XIII No. 36 2019

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi hasil belajar siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas X Persiapan Grafika 1 SMKN 3 Balikpapan Selatan Pada Materi Pokok Nilai-nilai Pancasila dalam Kerangka Praktik Penyelenggaraan Pemerintahan Negara dengan Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw Semester Ganjil Tahun Pembelajaran 2018/2019. Subjek penelitian adalah kelas X Persiapan Grafika 1 SMKN 3 Balikpapan Selatan Tahun Pembelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Data diperoleh melalui observasi selama proses pembelajaran berlangsung, pemberian tugas pada siswa dengan membelajarkan siswa secara berkelompok dan memberikan test hasil belajar kepada siswa setiap akhir siklus untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan setiap akhir siklus dilakukan tes akhir hasil belajar. Soal test hasil belajar berbentuk Isian singkat dan uraian. Nilai hasil belajar diperoleh dengan cara mengolah data, nilai tugas dan nilai test hasil belajar tiap siklus. Nilai rata-rata ulangan harian sebelumnya dijadikan sebagai nilai dasar yaitu dengan rata-rata 53,00 sebagai siklus I nilai tersebut belum memenuhi standar KKM yang di tetapkan oleh pihak sekolah yaitu 75. Setelah dilakukan upaya peningkatan prestasi belajar melalui Model Pembelajaran Kooperatif dan di tambah dengan tugas serta latihan soal tentang Operasi Hitung Bilangan Cacah maka terdapat kenaikan yang signifikan dari rata-rata nilai 53,00 pada siklus II naik menjadi 59,83 rata-rata nilai yang diperoleh oleh siswa. Sehingga pada siklus ke II terjadi peningkatan prestasi sebesar 6,83% , demikian pula dari siklus II ke siklus III nilai rata-rata dari 59,83 mengalami peningkatan rata-ratanya menjadi 81,39 sehingga dalam siklus akhir ini terdapat kenaikan presentasi dari nilai siswa tersebut adalah 21,56%. Dari siklus I ke siklus II aktivitas siswa dinilai cukup dan pada siklus ke III aktivitas siswa dinilai baik. Kenaikan prestasi belajar yang diperoleh adalah sebesar 21,56 % sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi Pokok Nilai-nilai Pancasila dalam Kerangka Praktik Penyelenggaraan Pemerintahan Negara Dengan Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw Semester Ganjil Tahun Pembelajaran 2018/2019