Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants

International audienceNotre recherche se situe dans le champ des EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain). Nous nous intéressons à la question de la réutilisation et de l'exploitation de profils d'apprenants existants par les différents acteurs de la situation d'apprentissage, enseignant, apprenant, famille, institution ou chercheurs. Nous présentons dans cet article les difficultés liées à la réutilisation de profils hétérogènes en terme de structure ou de contenu. Nous proposons un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants permettant de lever ces difficultés, le modèle REPro. Nous présentons sa mise en ½uvre dans un environnement informatique opérationnel, ainsi que les résultats des expérimentations réalisées