Strategies in Teaching Speaking Used by Teachers of Young, Junior High School, Senior High School, and University Students

. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang strategi mengajar berbicara bahasa Inggris yang dipakai guru dalam mengajar siswa dengan level berbeda. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan 32 partisipan. Instrumen yang digunakan adalah wawancara dalam bentuk fokus grup diskusi. Analisis data dilakukan dengan koding dan kategorisasi. Hasil analisa menunjukkan bahwa guru cenderung mempertimbangkan kebutuhan siswa, komponen dalam mengajar speaking, dan media. Untuk mengajar anak-anak guru menggunakan strategi diskusi, bercerita, berpidato, tebak-tebakan, penyelesaian masalah, dan simulasi. Permainan, model, media elektronik dan instruksi disarankan oleh para guru sebagai strategi tambahan. Sementara itu untuk mengajar berbicara bahasa Inggris pada siswa SMP, strategi yang digunakan adalah diskusi, bercerita, tebak-tebakan, dan bermain peran. Berbicara langsung disarankan sebagai strategi tambahan. Selain itu, untuk mengajar berbicara bahasa Inggris pada siswa SMA, guru memilih strategi seperti diskusi, bercerita, pidato, tebak-tebakan, bermain peran, penyelesaian masalah, simulasi, gap informasi ,dan jigsaw. Strategi tambahan yang disarankan oleh para guru adalah membuat kalimat dari akar kata, tongkat berbicara, turnamen tim, berpikir, berpasangan, dan berbagi, lempar bola salju, berpikir, berdiskusi, dan berbagi, berbicara langsung bahasa Inggris, memberi dan menerima, model token waktu, dan mengucapkan kata berulang. Kemudian untuk mengajar mahasiswa, strategi yang dipilih adalah bermain peran, diskusi, bercerita, penyelesaian masalah, berpidato dan simulasi, tebak-tebakan, dan gap informasi. Strategi tambahan yang disarankan oleh para guru adalah kursi panas dan presentasi. Penelitian ini tidak mempertimbangkan kekurangan dan kelebihan dari setiap strategi. Oleh karena itu aspek kekurangan dan kelebihan dari strategi mengajar speaking di level berbeda sangat direkomendasikan bagi penelitian selanjutnya