Donner l’envie d’écrire

This paper focuses on written production and more particularly on the effective means to encourage pupils to write. Writing games, the topic selected as well as the project constitute appropriate incentivs to enlist and to stimulate pupils in writing situations. The more we combine these incentivs, the more what we create real writing situations and the more students will enjoy writing. It’s necessary to propose daily writing situations, to vary them so that the students acquire and develop their writing skills. Teaching writing is difficult but it must be a priority for teachers because writing skills are one of the core goals of education. Writing is a complex cognitive activity because a wide range of factors come into play and obstacles have to be overcome.Ce mémoire porte sur la production écrite et plus particulièrement sur les moyens efficaces pour donner l’envie d’écrire aux élèves. Les jeux d’écriture, la thématique sélectionnée ainsi que la mise en projet constituent des motivateurs intéressants pour enrôler et stimuler les élèves dans les situations d’écriture. Plus on combine ces motivateurs, plus on crée de réelles situations d’écriture et plus les élèves prendront plaisir à écrire. Il est nécessaire de proposer quotidiennement des situations d’écriture, de les faire varier pour que les élèves acquièrent et développent leurs compétences scripturales. L’enseignement de l’écriture est complexe mais il doit attirer l’attention de l’enseignant car la maîtrise de l’écrit figure parmi les enjeux majeurs de l’école. Produire un écrit est une activité cognitive complexe car cela nécessite de prendre en charge une multitude de paramètres et de faire face à de nombreuses contraintes