Multicultural Counselling Competencies with Newcomer Youth: A Phenomenological Study of Client Experiences

This phenomenological study investigated the experiences of newcomer youth who attended counselling during their adolescence after migrating to Canada. Specifically, the phenomenon under investigation was that of multicultural counselling competencies. Accordingly, 20 individuals between 19 and 23 years old completed a 90-minute, in-depth, semistructured qualitative interview about their perceptions of their counsellors’ cultural competence. Results yielded four significant categories highlighting the critical role of counsellor awareness, knowledge, and skills, as well as the multicultural counselling relationship. These findings highlight the manner in which multicultural counselling competencies needs to be targeted when working with young newcomers in their host country. Implications for practice, training, research, and policy are presented.Przedstawione tu fenomenologiczne badanie dotyczyło doświadczeń nowo przybyłej młodzieży, która uczęszczała na terapię w okresie dorastania po migracji do Kanady. Badania dotyczyły kompetencji doradców realizujących wielokulturowe poradnictwo. Przeprowadzono je na 20-osobowej grupie młodzieży w wieku od 19 do 23 lat, stosując 90-minutowy, pogłębiony, częściowo ustrukturyzowany wywiad jakościowy na temat kompetencji wielokulturowych ich doradców. Wyniki dostarczyły odpowiedzi pozwalających wyłonić cztery istotne kategorie, podkreślające kluczową rolę samoświadomości, wiedzy i umiejętności doradców, a także ich sposobów nawiązywania relacji w ramach poradnictwa multikulturowego. Wyprowadzone z nich wnioski zwracają uwagę na to, jak w kraju przyjmującym powinny być rozwijane kompetencje wielokulturowego doradcy współpracującego z młodymi nowo przybyłymi migrantami. Przedstawiono implikacje odnośnie do praktyki, szkoleń, badań i polityki