Counselling In the Perspective of Biographical Learning Of Adults

The aim of the article is to present counselling as a place of learning for those who seek advice. The analysis of particular concepts of learning of adults presented in Mieczysław Malewski’s book From teaching to learning. The paradigmatic change in andragogics facilitates the description of various ways of learning, which may be inspired by finding yourself in a counselling situation. It is also used to develop the thesis. On the other hand, the adoption of the perspective of biographical learning, by Peter Alheit, is primarily used to reveal the sense and meaning of inner (trans)formation which is distinctive for those who benefit from the assistance of counsellors.Celem artykułu jest przedstawienie poradnictwa jako miejsca uczenia się osób zasięgających porady. Analiza poszczególnych koncepcji uczenia się ludzi dorosłych wyłożona w książce Mieczysława Malewskiego Od nauczania do uczenia się. O paradygmatycznej zmianie w andragogice umożliwia opis różnych rodzajów uczenia się, które mogą zostać zainspirowane znalezieniem się w sytuacji poradniczej i służy rozwinięciu tej tezy. Natomiast przyjęcie perspektywy biograficznego uczenia się autorstwa Petera Alheita przede wszystkim jest wykorzystane do jako ujawnienia sensu i znaczenia (trans)formacji wewnętrznej, jaka jest udziałem korzystających z pomocy doradcó