Udział osób i instytucji z zewnątrz w prowadzeniu pojedynczych zajęć i całych przedmiotów. Wpisanie go w różne formy kształcenia - mogące odbywać się bez owego udziału, oraz oparte na nim. Zajęcia, organizowane z udziałem osób i instytucji z zewnątrz, odbywające się na terenie uczelni i poza nim.Participation of external persons and institutions in singular classes and the whole courses. Place of this participation in different teaching forms - possibly to run without it, and based on it. Classes, organized with participation of external persons and institutions, within the seats of the schools and outside of them
Architecture is a heteronomous discipline that finds its reasons in the hybridisation and contaminat...
The architecture community is both challenged and rewarded by a multitude of dynamic phenomena relat...
The dichotomy between theory and practice, notion and application, knowledge and technical skill is ...
Niniejszy artykuł opisuje w formie syntezy założenia, przebieg oraz rezultat dwuetapowych międzynaro...
Artykuł prezentuje założenia metodologii nauczania we francuskich szkołach architektury, wpisując si...
Nauczanie podstaw projektowania architektonicznego oraz zaznajamianie studentów z podstawowymi pojęc...
Architektura nie może być jedynie odpowiedzią na jednostkowe zamówienie. Podobnie jak sztuka w ogóle...
Zwrócenie uwagi na znajomość niektórych zagadnień odgrywających istotną rolę, które warsztat archite...
Wszyscy chcielibyśmy żyć w kraju, z którego nie chce się wyjeżdżać. W środowisku sprzyjającym i zach...
W dużym mieście portowym – Szczecinie, położonym w północno-zachodnim krańcu Polski, po II wojnie św...
Ponència presentada a: Session 1: Educación en la universidad / University educatio
AbstractThe political changes in Poland after 1989 have resulted in a whole range of dynamic process...
Making the most of student-pupil collaborations in architecture schools is the result of practical r...
Whilst Poland has remarkably valuable experience in promoting the idea of built environment educatio...
In the newest times the teaching of architecture was performed on both theoretic and practical level...
Architecture is a heteronomous discipline that finds its reasons in the hybridisation and contaminat...
The architecture community is both challenged and rewarded by a multitude of dynamic phenomena relat...
The dichotomy between theory and practice, notion and application, knowledge and technical skill is ...
Niniejszy artykuł opisuje w formie syntezy założenia, przebieg oraz rezultat dwuetapowych międzynaro...
Artykuł prezentuje założenia metodologii nauczania we francuskich szkołach architektury, wpisując si...
Nauczanie podstaw projektowania architektonicznego oraz zaznajamianie studentów z podstawowymi pojęc...
Architektura nie może być jedynie odpowiedzią na jednostkowe zamówienie. Podobnie jak sztuka w ogóle...
Zwrócenie uwagi na znajomość niektórych zagadnień odgrywających istotną rolę, które warsztat archite...
Wszyscy chcielibyśmy żyć w kraju, z którego nie chce się wyjeżdżać. W środowisku sprzyjającym i zach...
W dużym mieście portowym – Szczecinie, położonym w północno-zachodnim krańcu Polski, po II wojnie św...
Ponència presentada a: Session 1: Educación en la universidad / University educatio
AbstractThe political changes in Poland after 1989 have resulted in a whole range of dynamic process...
Making the most of student-pupil collaborations in architecture schools is the result of practical r...
Whilst Poland has remarkably valuable experience in promoting the idea of built environment educatio...
In the newest times the teaching of architecture was performed on both theoretic and practical level...
Architecture is a heteronomous discipline that finds its reasons in the hybridisation and contaminat...
The architecture community is both challenged and rewarded by a multitude of dynamic phenomena relat...
The dichotomy between theory and practice, notion and application, knowledge and technical skill is ...