Linard Monique. Les effets du feed-back par télévision sur le processus enseigner-apprendre en situation de groupes-classe. In: Bulletin de psychologie, tome 28 n°316, 1975. Psychologie sociale et sciences de l'éducation. pp. 589-611
Favez-Boutonier Juliette. L'expérience d'Utrecht dans la perspective de l'utilisation pédagogique de...
Goguelin Pierre. Problèmes psychosociologiques de la formation et de l’organisation dans l’industrie...
À la fin des années 1950, la psychosociologie des groupes, venant des États-Unis, est introduite en ...
Filloux Jean-Claude. Psychosociologie de l’éducation. Éléments pour une étude du groupe-classe. In: ...
Filloux Jean-Claude. Psychosociologie de l’éducation. Éléments pour l'étude du groupe-classe. In: Bu...
Louche Claude. La préparation d'une négociation en groupe et ses effets sur le comportement des négo...
Gillet Bernard. Les processus cognitifs (quelques perspectives actuelles de recherche exposées au 18...
Pagès Robert. L'expérimentation psycho-sociologique comme exercice dans la formation. In: Bulletin d...
Lambert R. Processus d'influence et performance de groupe. In: Bulletin de psychologie, tome 22 n°27...
Touzard Hubert. Les processus psychosociologiques de la médiation : études expérimentales. In: L'ann...
Monteil Jean-Marc. Étude longitudinale d'une situation de formation : la relation pédagogique dans u...
Laberon Sonia. Les processus psychologiques à l'œuvre dans la procédure de recrutement. In: Bulletin...
Bize Pierre. L'évolution actuelle des problèmes de formation. In: Bulletin de psychologie, tome 12 n...
Baranes Jean-José, Guttierez Yvonne. Répétition et/ou travail psychique dans les groupes de formatio...
Masson Hélène. Contribution à la psychologie des peuples à travers l'étude d'un groupe ethnique : le...
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