Les nuances du regard des enfants

The nuances of children’s gaze Children can interpret and have complex experiences of paintings. They can grasp the deep meaning of images and often establish a link between iconography and such issues as war, death, fiction and ethics, as this study on children’s visualization of the Isenheim altarpiece shows. The spontaneity of children’s gaze and the constant creation of meaning makes their aesthetic experience an example of imaginative freedom that differs from the classical and “ adult” way of looking at the same paintings, more inclined to ascribing perceived information into established codes.Les enfants sont capables de regarder et d’expérimenter des peintures de façon complexe. Ils reconnaissent sur les images des sujets profonds et font des analyses liant l’iconographie à des questions comme la guerre, la mort, la fiction et la morale, comme nous l’indique cette étude sur la visualisation du Retable d’Issenheim par des enfants. La spontanéité de leur regard et la constante création de sens fait de l’expérience esthétique des jeunes un exemple de liberté imaginative qui se différencie de la façon classique et «adulte » de regarder les mêmes peintures, qui consiste plutôt à inscrire des informations perçues dans des codes établis.Los matices de la mirada infantil Los niños pueden mirar y experimentar las pinturas de maneras complejas. Identifican un significado profundo en las imágenes y vinculan la iconografía a temas como la guerra, la muerte, la ficción y la moral, como nos muestra este estudio sobre cómo los niños visualizan el retablo de Isenheim. La espontaneidad de la mirada de los niños y su creación constante de sentido, hacen de su experiencia estética un ejemplo de libertad imaginativa que difiere de la forma clásica y “ adulta” de mirar las mismas pinturas, que consiste en hacer encajar la información percibida en códigos establecidos.Fontoura Pablo. Les nuances du regard des enfants. In: Communications, 109, 2021. Les arts et les âges de la vie. pp. 169-189