La Société de l’art à l’école : décoration scolaire et éducation artistique dans l’école de la IIIe République

The L’Art à l’école Society : school decoration and art education in Third-Republic schools in France By opposing the rigid instruction of official art education at both primary and middle education in the early Third Republic, the L’Art à l’école Society, since its foundation in 1907, had elaborated sophisticated theories on the special relationship connecting children and art. The members’ productions and their propositions regarding the decoration of schools clearly convey their aesthetic, moral, and hygienic concerns for children.En s’opposant à l’instruction rigide de l’enseignement artistique officiel à l’école primaire et secondaire au début de la IIIe République, la Société de l’art à l’école développa de riches théories sur la relation particulière de l’enfance aux arts, et ce dès sa fondation, en 1907. Les productions de ses membres et leurs propositions relatives à la décoration des écoles traduisent leur souci esthétique, moral et hygiénique concernant l’enfance.La Sociedad L’Art à l’école : la decoración de las escuelas y educación artística en la escuela de la Tercera República Francesa En oposición a la rígida instrucción de la educación artística oficial en la escuela primaria y secundaria de la Tercera República, la sociedad L’Art à l’école, desde su fundación en 1907, ha desarrollado importantes teorías sobre la particular relación de la infancia con el arte. Las producciones de sus miembros y las propuestas sobre la decoración de las escuelas ponen de manifiesto su preocupación por la infancia desde el punto de vista estético, moral e higiénico.Harada Kaori. La Société de l’art à l’école : décoration scolaire et éducation artistique dans l’école de la IIIe République. In: Communications, 109, 2021. Les arts et les âges de la vie. pp. 191-206