Incidencia de los recursos didácticos en el aprendizaje de las Matemáticas

The incidence of didactic resources in the learning of mathematics covers a number of aspects and themes that must be addressed with the development of research. Starting with the availability of resources in the educational institution to teach mathematics classes. In the same way the motivation that must exist for the learning process to occur. It is common in large groups, where the teacher does not use strategies to capture the attention of their students when teaching the content. Having little or very little attention. Where didactic resources are not implemented due to the cost or the time generated by their elaboration; as was the case with the students of the fourth year of Basic Education of the fiscal educational unit Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, where serious obstacles in learning the mathematical subject could be evidenced.La incidencia de los recursos didácticos en el aprendizaje de la matemática abarca un sinnúmero de aspectos y temáticas deben ser abordados con el desarrollo de la investigación. Iniciando con la disponibilidad de recursos en la institución educativa para impartir las clases de matemáticas. De la misma manera la motivación que debe existir para que se produzca el proceso de aprendizaje. Es común en grupos numerosos, donde el docente no emplea estrategias para captar la atención de sus estudiantes al impartir los contenidos. Habiendo escasa o muy poca atención. Donde no se implementen recursos didácticos por el costo o el tiempo que genere su elaboración; como fue el caso con los estudiantes del cuarto año de Educación Básica de la unidad educativa fiscal Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, donde se pudo evidenciar serios obstáculos en el aprendizaje de la asignatura matemática