Sistema de actividades ambientalista en alumnos de Cuarto grado del municipio Manzanillo

This work responds to one of the felt needs of society, environmental education, from conceiving a process in correspondence with the Pillars of UNESCO for education and the aspirations of the 2030 Agenda, related to quality education, to respond to one of the international problems and demands of the Ministry of Education, the formation of environmental attitudes, from a comprehensive education. Consequently, the objective of the proposal that is made is: to design a system of activities that allows the formation of environmental attitudes in fourth-grade schoolchildren in our municipality. Hence, the dialectical-materialist approach is assumed, integrating the quantitative and the qualitative, in order to achieve a more comprehensive understanding of reality, using theoretical and empirical methods that allow evaluating the effectiveness of the system in the formation of environmental attitudes.El presente trabajo responde a una de las necesidades sentidas de la sociedad, la educación ambiental, a partir de concebir un proceso en correspondencia con los Pilares de la UNESCO para la educación y las aspiraciones de la Agenda 2030, relacionadas con la educación de calidad, para dar respuesta a una de las problemáticas internacionales y demandas del Ministerio de Educación, la formación de actitudes ambientales, desde una educación integral. Consecuentemente la propuesta que se realiza tiene como objetivo: diseñar un sistema de actividades que permita la formación de actitudes ambientales en escolares de cuarto grado de nuestro municipio. De ahí que se asuma el enfoque dialéctico- materialista, integrándose lo cuantitativo y lo cualitativo, en aras de alcanzar una comprensión más integral de la realidad, utilizando métodos teóricos y empíricos que permiten evaluar la efectividad del sistema en la formación de actitudes ambientales