Estrategia psicopedagógica para la estimulación del pensamiento lógico en estudiantes de la carrera de educación primaria.

Physical Education has been and should be an essential means for the integral formation of young people. Educational practice and the systematized knowledge of young people have shown that physical development impacts, in addition to health, intellectual performance and the achievement of basic skills for learning. The fundamental problem of this work lies in the discipline program and subject of Physical Education Plan "E" does not make explicit the psychopedagogical procedure for the stimulation of qualities of thought (independence and flexibility) in the Physical Education class in students of the career Primary Education, which is why the existing psychopedagogical strategies lack specific actions in the dynamics of Physical Education, there are inconsistencies in the didactic conception of the training, teaching and development process in Physical Education. The main intention of the work is framed in developing a Psycho-pedagogical Strategy, based on a conception of the same nature, which considers the stimulation of the qualities of independence and flexibility in Physical Education according to the model of the Primary Education professional.La Educación Física ha sido y debe ser un medio esencial para la formación integral de los jóvenes. La práctica educativa y el conocimiento sistematizado de los jóvenes han mostrado que el desarrollo físico impacta además de la salud el desempeño intelectual y el logro de las habilidades básicas para el aprendizaje. La problemática fundamental del presente trabajo radica en el programa de disciplina y asignatura de la Educación Física Plan “E” no explicita el proceder psicopedagógico para la estimulación de cualidades del pensamiento (independencia y flexibilidad) en la clase de Educación Física en estudiantes de la carrera Educación Primaria, por lo que las Estrategia psicopedagógica existentes carecen de acciones específicas en la dinámica de la Educación Física, existiendo inconsistencias en la concepción didáctica del proceso de formación, enseñanza y desarrollo en la Educación Física. La intención principal del trabajo se enmarca en elaborar una Estrategia psicopedagógica, sustentada en una concepción de igual naturaleza, que considere la estimulación de las cualidades independencia y flexibilidad en la Educación Física atendiendo al modelo del profesional de la Educación Primaria