PÚBLICO E PRIVADO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

We live in a new world, with new paradigms in the knowledge society, with its extraordinary dynamics, flexibility and constant change, requires the management of public organizations and private new competencies and skills to the new political, economic, social and cultural development of mankind. The notion of educational management is essential for schools to properly accompany the changes and demands of society. This article is a theoretical reflection on the understanding of the Public and the Private in the management of the Brazilian Education, verifying that the decentralization of education management is actually a transfer of state responsibilities to the Company, reducing its obligations and expenses public. Not to consolidate a true democratic project for education.Vivimos en un nuevo mundo, con nuevos paradigmas en que la sociedad del conocimiento, con su extraordinaria dinámica, flexibilidad y cambio constante, exige a la gestión de las organizaciones públicas y privadas nuevas competencias y habilidades ante el nuevo orden político, económico, social y cultural de la humanidad. La noción de gestión educativa es imprescindible para que las escuelas puedan acompañar adecuadamente los cambios y las exigencias de la sociedad. Este artículo es una reflexión teórica sobre la comprensión del público y del privado en la gestión de la educación brasileña, verificando que la descentralización de la gestión educativa en realidad es una transferencia de las responsabilidades del estado a la sociedad, reduciendo sus obligaciones y sus gastos públicos. No consolidándose así, un verdadero proyecto democrático para la educación.Vivemos um novo mundo, com novos paradigmas. Em que a Sociedade do Conhecimento, com sua extraordinária dinâmica, flexibilidade e mudança constante, exige da gestão das organizações públicas e privadas novas competências e habilidades diante da nova ordem política, econômica, social e cultural da humanidade. A noção de gestão educativa é imprescindível para que as escolas possam acompanhar adequadamente as mudanças e as exigências da sociedade. Este artigo é uma reflexão teórica sobre a compreensão do público e do privado na gestão da educação brasileira, verificando que a descentralização da gestão educativa na realidade é uma transferência das responsabilidades do estado para a sociedade, reduzindo suas obrigações e seus gastos públicos. Não se consolidando, assim, um verdadeiro projeto democrático para a educação