Add to ORKGO artigo pretende discutir os sentidos e significados do Ensino de História no mundo globalizado, especialmente a maneira como as marcas sobrepostas de tempos diversos e a dialética entre o lugar e o mundo podem ser perscrutadas pelo professor por meio do trabalho com projetos e do desenvolvimento de habilidades intelectuais, procedimentos e competências
O trabalho parte de um questionamento sobre as razões para se estudar História no ensino fundamental...
A realidade presente partilha uma narrativa histórica que parece estar muito centrada no que nos dis...
The last decade has witnessed a remarkable internationalization in conceptual history. Research cove...
Neste texto apresentamos algumas reflexões a respeito de questões que permeiam o ensino de históri...
A consciência histórica no mundo contemporâneo tem a função vital de instituir sentido temporal à vi...
O artigo desenvolve possibilidades teóricas, desafios e temas para o ensino de história na Amé...
Este estudo teve por objetivo analisar as possibilidades metodológicas e as linguagens didáticas que...
By recognizing the vitality of knowledge of history societies, therefore recognize the meanings of t...
O processo de conhecimento histórico e sua adequação ao ensino-aprendizagem, são aqui tratados a par...
Estudo sobre o processo ensino- aprendizagem de História tem como objetivo apontar limites e possibi...
In this present article, my objective was to describe my experiences as aProfessor in Didactics, Pra...
Este trabalho aborda a diversidade na esfera da didática no ensino de história, propondo outra conce...
O presente estudo tem por objetivo analisar as possibilidades metodológicas e linguagens didáticas q...
A análise de políticas de currículo para o ensino de História nas últimas décadas revela a permanênc...
It is common place to say that history studies the past to learn to live in the gift and to construc...
O trabalho parte de um questionamento sobre as razões para se estudar História no ensino fundamental...
A realidade presente partilha uma narrativa histórica que parece estar muito centrada no que nos dis...
The last decade has witnessed a remarkable internationalization in conceptual history. Research cove...
Neste texto apresentamos algumas reflexões a respeito de questões que permeiam o ensino de históri...
A consciência histórica no mundo contemporâneo tem a função vital de instituir sentido temporal à vi...
O artigo desenvolve possibilidades teóricas, desafios e temas para o ensino de história na Amé...
Este estudo teve por objetivo analisar as possibilidades metodológicas e as linguagens didáticas que...
By recognizing the vitality of knowledge of history societies, therefore recognize the meanings of t...
O processo de conhecimento histórico e sua adequação ao ensino-aprendizagem, são aqui tratados a par...
Estudo sobre o processo ensino- aprendizagem de História tem como objetivo apontar limites e possibi...
In this present article, my objective was to describe my experiences as aProfessor in Didactics, Pra...
Este trabalho aborda a diversidade na esfera da didática no ensino de história, propondo outra conce...
O presente estudo tem por objetivo analisar as possibilidades metodológicas e linguagens didáticas q...
A análise de políticas de currículo para o ensino de História nas últimas décadas revela a permanênc...
It is common place to say that history studies the past to learn to live in the gift and to construc...
O trabalho parte de um questionamento sobre as razões para se estudar História no ensino fundamental...
A realidade presente partilha uma narrativa histórica que parece estar muito centrada no que nos dis...
The last decade has witnessed a remarkable internationalization in conceptual history. Research cove...