Visibility of the knowledge generated by the university : open access and the production of the Pontificia Universidad Javeriana

La importancia de la comunicación científica, y particularmente aquella que tiene un carácter textual y que se encuentra mediada por las revistas científicas, ha resultado en que estos medios de comunicación se conviertan en un instrumento fundamental para el avance de la ciencia y la acumulación progresiva de conocimientos científicos. Sin embargo, la importación de modelos extranjeros para la valoración de la investigación ha privilegiado la publicación en cierto tipo de revistas científicas en donde el impacto científico, medido en términos de citaciones, en ocasiones se impone al impacto regional, local y social. Adicionalmente, los altos costos de suscripción a las revistas, ha reproducido asimetrías en las capacidades científicas de los distintos países, profundizando las brechas entre aquellos países de menos desarrollo que encuentran en las barreras al acceso una limitante en sus procesos investigativos. Esto ha fundamentado un debate importante alrededor del tipo de acceso que proponen las revistas y el modelo de negocio que se gesta alrededor de ellas. En América Latina, se encuentra que los formatos digitales permiten una mayor circulación de los conocimientos generados regionalmente lo cual, junto con una cultura que valora el conocimiento como un bien público, favorece que desde muy temprano se adopten modelos de acceso libre (y no sólo abierto) para los procesos editoriales que subyacen las revistas científicas. Este trabajo parte de esta promesa de que la libre circulación de los contenidos de las revistas otorga una mayor visibilidad y propone comparar la producción científica de la Pontificia Universidad Javeriana que circula en revistas de suscripción contra aquella que lo hace en revistas de acceso abierto para identificar diferencias en términos de cantidad de citaciones, redes de colaboración y difusión (citaciones). Estos resultados son contextualizados con los resultados de una encuesta de percepción, no representativa, aplicada a docentes de los distintos departamentos para reflejar que el tipo de acceso de la revista si bien es reconocido como un elemento importante, no es prioritario en el momento de seleccionar la revista donde publicar.The importance of scientific communication, particularly that which has a textual character, and which is mediated by scientific journals, has resulted in these media becoming a fundamental instrument for the advancement of science and the progressive accumulation of scientific knowledge. However, the importation of foreign models for the evaluation of research has favored publication in certain types of scientific journals where the scientific impact, measured in terms of citations, is sometimes imposed on the regional, local, and social impact. Additionally, the high cost of subscription to journals has reproduced asymmetries in the scientific capacities of the different countries, deepening the gaps between those less developed countries that find in these access barriers a limitation in their research processes. This has founded an important debate around the access type that journals propose and the business model that is developed around them. In Latin America, it is found that digital formats allow a greater circulation of regionally generated knowledge, which, together with a culture that values knowledge as a public good, favors the adoption of free access models from very early on (and not only open) for the editorial processes underlying scientific journals. This work is based on this promise that the free circulation of the journals contents gives greater visibility and proposes to compare the scientific production of the Pontificia Universidad Javeriana that circulates in subscription journals against that that does so in open access journals to identify differences in terms of number of citations, collaboration networks and dissemination (citations). These results are contextualized with the results of a perception survey, not representative, applied to teachers from the different departments to reflect that the type of access to the journal, although it is recognized as an important element, is not a priority when selecting the magazine where to publish.Profesional en Ciencia de la Información, Bibliotecología y ArchivísticaPregrad