Prevenção do consumo de álcool e drogas: da centralidade da informação à centralidade da relação

Neste texto reúnem-se saberes de três áreas disciplinares – a Psicologia do Comportamento Desviante, a Psicologia da Educação e as Neurociências – com uma missão: dotar os leitores a quem se levanta o desafio de implementar intervenção preventiva, com um conjunto de racionais, estratégias e conteúdos informativos adaptados ao estado atual do saber sobre prevenção e uso de substâncias psicoativas nos jovens. Muito se avançou desde as primeiras abordagens nesta matéria, baseadas na difusão do medo e na inoculação social através de informações acríticas e desajustadas das necessidades dos jovens. Sabemos hoje como é importante uma aposta na dimensão relacional quando pensamos intervenção dirigida a jovens. Sabemos também da necessidade de uma abordagem que privilegie segurança e conhecimento científico. E sabemos da centralidade dos contextos Escola e Família. Por isso nos centramos aqui em Pais e Professores - os dois grandes atores na missão de Educar. Frequentemente perdidos na direção a seguir na abordagem do tema do uso de substâncias entre jovens, a eles se destina este esforço, assim como a todos os Técnicos que com eles trabalham.