Education in preschool : A survey study om preschool teachers understanding and use of the concept of teaching in preschool

Begreppet undervisning blev inskrivet i avsnittet förskolans uppdrag under 2018 när förskolans läroplan reviderades. Syftet med denna studie är att öka kunskapen om begreppet undervisning i förskolan utifrån förskollärares förståelse för och användning av begreppet. Studien har utförts utifrån ett sociokulturellt perspektiv och en kvantitativ metod har använts i form av en enkät. Enkäten skickades till 39 förskollärare i fyra kommuner i Mellansverige och besvarades av 22, vilket ger en svarsfrekvens på 56 procent. Resultatet visar på en samstämmighet hos respondenterna i deras förklaring av begreppet undervisning där majoriteten använder ord som medvetenhet, planerat innehåll, syfte, mål och lärande. Samtliga respondenter anser sig utföra undervisning och majoriteten anser att begreppet hör hemma i förskolan. Begreppet undervisning används framförallt tillsammans med kollegor och under planering/reflektion. En slutsats vi kan dra är att begreppet undervisning förstås och används i förskolans praktik och att det därmed fått en förankring i förskolan