MANAGING THE CAREER OF THE ARTIST OF MUSIC ON THE EARLY STAGE OF MUSIC EDUCATION

Celem niniejszej pracy jest analiza zarządzania karierą artysty muzyka, ze szczególnym uwzględnieniem jej początkowego etapu, czyli wyboru drogi kariery i kształcenia na etapie podstawowym, oraz znalezienie odpowiedzi na pytanie: Czy i w jakim stopniu zarządzanie karierą jest skuteczne i jakie role spełniają w nim poszczególni zaangażowani. W tym celu niezbędne było omówienie teoretycznych reguł zarządzania karierą obowiązujących w różnych organizacjach, przedstawienie obowiązującego w Polsce systemu kształcenia muzycznego, roli środowiska i szkoły. Do uzyskania odpowiedzi na postawione pytanie posłużono się badaniami w grupie zarządzających karierą: artystów, pedagogów i rodziców. Uzyskane w ten sposób dane pozwoliły na wysnucie wniosku, że nie ma gwarancji skuteczności takich działań w kontekście kariery artysty muzyka, jednocześnie potwierdzając, że teoretyczne funkcje zarządzania karierą (planowanie, organizowanie, kontrolowanie, motywowanie i koordynowanie) znajdują zastosowanie od samego początku kształcenia i w znaczącym stopniu zwiększają szanse na jego skuteczność.The goal of this thesis is to analyse artist musician career management with particular emphasis on it's first stage, which is career selection and primary education, and finding answer to the question: If, and to what degree, career management is effective and how do involved individuals participate in it. For this purpose it was necessary to discuss theoretical rules of career management applicable in different organizations, presentation of Polish music education system, to present the role of environment and school. To get an answer to said question a surveys in a career managing groups (artists, teachers and parents) were conducted. The data collected this way allowed to conclude that those actions guaranteed no effectiveness in context of artist musician career, also confirming that theoretical functions of career management (planning, organizing, controlling, motivation and coordination) are used from the very beginning of education and considerably rise the chances of it's success