Des postures et des dispositifs bienveillants : leviers pour la réussite de tous les élèves de cycle 3

Caring is at the heart of the new school's programs because, of its numerous benefits for students, particularly for those students in cycle 1 and those from a disadvantaged social and cultural background. This thesis is intended to focus on Cycle 3 students from privileged backgrounds. Thus, the purpose of this study is to highlight the levers that a new teacher might use to develop a benevolent stance and allow the success of Cycle 3 students from a privileged social and cultural background, like of those who come from disadvantaged background.This study is based on questionnaires taken from teachers and students, on the use of pedagogical tools and on a video accompanied by the analysis of its verbatim. The results show that certain personality traits of the teacher influence a benevolent pedagogy. This takes direct effect on thought process, independently of their environment, and bring many advantages. The teacher, by adopting different postures and by proposing appropriate pedagogical tools, also participates in the success of their students.La bienveillance est au coeur des nouveaux programmes scolaires grâce à ses nombreux bienfaits sur les élèves et notamment ceux de cycle 1 et issus d’un milieu social et culturel défavorisé. Ce mémoire a vocation à s’intéresser aux élèves de cycle 3 et issus d’un milieu privilégié. Ainsi, cette étude a pour but de mettre en avant des leviers sur lesquels un néo-enseignant pourrait prendre appui afin de développer une posture bienveillante et permettre la réussite des élèves de cycle 3 issus d’un milieu social et culturel privilégié. La méthodologie repose sur des questionnaires à destination d’enseignants et d’élèves, sur l’utilisation d’outils pédagogiques et sur une vidéo accompagnée de l’analyse de son verbatim. Il en ressort que certains traits de personnalité de l’enseignant influencent une pédagogie bienveillante. Ces derniers agissent directement sur le cerveau des élèves, indépendamment de leur milieu et apportent de nombreux avantages. L’enseignant, en adoptant différentes postures et en proposant des outils pédagogiques appropriés, participe aussi à la réussite de ses élèves