Didactique du FLES vs didactique des langues : une histoire connectée ?

ll s'agit d'une intervention dans une table ronde, incluant également Emilie Kasazian, Université de Lille, STL et Pascal Lenoir, Université d'Angers, 3L-AM et animée par Isabelle Cros (Diltec)International audienceCette table-ronde abordera l'articulation en diachronie de la didactique du FLES et de la didactique des langues et portera sur les enjeux liés à la contextualisation et au décloisonnement épistémologique. Elle questionnera ainsi, à l'aune notamment de l'histoire des idées et du transfert culturel, les processus de reconfiguration didactique dans différents champs (FLE, espagnol langue étrangère et anglais langue étrangère) : quels sont les points de convergence et de divergence dans l'histoire de ces didactiques ? Qu'est-ce qui a participé à les homogénéiser (ou non) ? Quels ponts construire entre ces didactiques ? Et quelle est la pertinence en formation de formateurs d'un enseignement spécifique par langue ? Comment alors former à cette histoire, possiblement connectée