KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 4 SUSOH

ABSTRAKNazrati, Nabila. 2021. Kemampuan Menulis Cerita Pendek Dengan Menggunakan Model Mind Mapping Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SD Negeri 4 Susoh, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.Pembimbing:(1) Drs. Bukhari, M.Pd (2) Drs. M. Husin, M.PdKata kunci: kemampuan menulis, cerita pendek, model Mind MappingPembelajaran menulis sangat penting diajarkan di sekolah dasar agar siswa dapat terlibat kegiatan baca tulis. Pembelajaran tersebut merupakan dasar menulis yang dapat menentukan siswa dalam menulis lanjut pada kelas berikutnya. Tanpa memiliki kemampuan menulis yang memadai sejak dini, siswa akan mengalami kesulitan belajar pada masa selanjutnya. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah kemampuan siswa kelas V SDN 4 Susoh dalam menulis cerita pendek dengan menggunakan model Mind Mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan menulis cerita pendek dengan menggunakan model Mind Mapping pada pembelajaran bahasa Indonesia dikelas V SDN 4 Susoh. Aspek- aspek yang dinilai dalam penelitian ini adalah Isi gagasan yang dikemukakan, Pemaparan tokoh, Kerapian tulisan, Sruktur tata bahasa, Ejaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes terhadap siswa kelas V. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase.Hasil penelitian terhadap siswa kelas V SDN 4 Susoh dalam menulis cerita pendek dengan menggunakan model Mind Mapping peroleh sebanyak 14 siswa sebesar (70%) sangat mampu, 2 siswa (10%) mampu, 1 orang siswa (5%) cukup mampu, dan sebanyak 3 orang siswa (15%) kurang mampu dalam menulis cerita pendek dengan menggunakan model Mind Mapping.Simpulan dari penelitian ini adalah kemampuan menulis cerita pendek dengan menggunakan model Mind Mapping pada siswa kelas V SD Negeri 4 Susoh tergolong dalam kategori mampu