A importância da leitura no processo de aprendizagem

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021Dada a importância da leitura para a aquisição de conhecimentos em qualquer área científica e principalmente para o desenvolvimento da cognição humana, resolvi desenvolver este tema com afinco pois é essencial perceber e dar a conhecer os seus vários benefícios, tais como o desenvolvimento da escrita, do raciocínio, da capacidade argumentativa e comunicativa, do senso crítico, entre outros. Ler aumenta a nossa aptidão para interpretarmos qualquer texto e amplia não só os nossos conhecimentos gerais como também o nosso vocabulário. Quantas mais palavras conhecermos mais fácil será expressarmo-nos. Porém, há uma problemática que ressurge de tudo isto que é a fragilidade de várias instituições de ensino público e a falta de estímulos que sustentem o hábito e a importância da leitura na comunidade escolar. É exatamente sobre este cenário que versará a primeira parte do meu relatório de Introdução à Prática Profissional III. Deste modo, a segunda parte deste trabalho versa sobre o relato detalhado do estágio ao longo destes dois anos de mestrado. Essencialmente, irão ser descritas com minuciosidade todas as atividades elaboradas ao longo destes meses na escola onde estagiamos. É pretendido também referir e expor algumas das nossas experiências acerca da prática supervisionada.Given the importance of reading for the acquisition of knowledge in any scientific area and especially for the development of human cognition, I decided to develop this topic with great care because it is essential to understand and make known its various benefits, such as the development of writing, reasoning, argumentative and communicative capacity, and critical sense, among others. Reading increases our ability to interpret any text and expands not only our general knowledge, but also our vocabulary. The more words we know, the easier it is to express ourselves. However, a problem that arises from all this is the fragility of many public educational institutions and the lack of incentives that support the habit and importance of reading in the school community. It is exactly on this scenario that the first part of my Introduction to Professional Practice III report will be focused. Thus, the second part of this work is about the detailed report of the internship over these two years of my master's degree. Essentially, all the activities developed during these months in the school where I did my internship will be thoroughly described. It is also intended to refer and expose some of my experiences about the supervised practice