Percepción de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Las Américas del Distrito de Buenaventura, Colombia, entorno a los aportes de la formación académica en sus proyectos de vida, año 2019.

Disponible en formato fisico (T SOC 44 2019)La problemática expuesta en este estudio, que abordad la comunidad de Buenaventura, específicamente a los jóvenes, tiene que ver con la percepción de un grupo de estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Las Américas del Distrito de Buenaventura, Colombia, acerca de las significaciones que tienen para ellos sus procesos de escolarización en sus proyectos de vida. El estudio pretende brindar aportes completamente significativos a la sociología de la educación, con un propósito específico que permite comprender la relación entre sujeto y sociedad y la complejidad que implica el abandono de cualquiera de las dos partes hacia la otra: es decir que, por medio de este se comprende la correlación que tienen la formación académica y lo aprendiendo.Tabla de contenido Dedicatoria ii Agradecimientos iii Declaración de originalidad v Introducción 1 I. Aspectos generales 4 1. Planteamiento del Problema 4 1.1 Antecedentes 4 1.2 Formulación del problema 11 1.3 Objetivos 13 1.3.1 Objetivo general 13 1.3.2 Objetivos específicos 13 1.4 Justificación 14 2. Marco teórico 17 2.1 Percepción 17 2.1.1 Reconocimiento 19 2.1.2 Imaginario 19 2.1.3 Cognición 21 2.2 Educación 22 vii 2.2.1 Proceso de socialización 24 2.2.2 Proceso de formación académica 26 2.3 Proyecto de vida 28 2.3.1 Potencial humano 30 2.3.2 Desarrollo de capacidades 30 2.3.3 Planeación prospectiva 32 3. Metodología 33 3.1 Alcance 33 3.2 Tipo o enfoque 34 3.3 Diseño metodológico 35 3.4 Técnicas de recolección 36 3.5 instrumentos de recolección 37 3.6 Población, Muestra Participantes 38 3.7 Marco contextual 38 Estructura capitular 40 Capítulo 1. Establecimiento de la construcción de la percepción de los estudiantes en relación con el entorno educativo 41 Percepción 41 Imaginario 42 Cognición 44 viii Capítulo 2. Identificación de las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes para la apropiación de los contenidos curriculares... 47 Educación 47 Proceso de socialización 47 Proceso de formación académica 50 Capítulo 3. Determinación de la proyección de vida de los estudiantes con base en las expectativas aprehendidas de la institución educativa 53 Proyecto de vida 53 Potencial humano 53 Planeación prospectiva 54 Conclusiones 56 Recomendaciones 60 Anexos 61 Referencias 65Tesis (Sociología) - Universidad del Pacífico. Facultad de Humanidades y Bellas Artes Programa de Sociología, 2019PregradoSociólogo(a