Add to ORKGeingereicht von Katharina WeingartnerZsfassung in dt. SpracheLinz, Univ., Dipl.-Arb., 2015(VLID)77048
Hedtke R. Das Studium als vorübergehende Unterbrechung der Schulpraxis. Anmerkungen zur geschlossene...
Lebenskunst hat Konjunktur: Offenbar ist der Traum, das Leben als Gesamtkunstwerk einzurichten, zur ...
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...
eingereicht von: Stefanie Antonia MayerZsfassung in dt. SpracheLinz, Univ., Dipl.-Arb., 2015(VLID)48...
Tina Kail B.A.Zusammenfassung in englischer SpracheAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, Masterarbeit,...
Christina SeizlAlpen Adria Universität Klagenfurt, Masterarbeit, 2015(VLID)240914
Kristina Adelheid SandZsfass. in engl. SpracheKlagenfurt, Alpen-Adria-Univ., Dipl.-Arb., 2014(VLID)2...
eingereicht von: Anna HolzingerZsfassung in dt. SpracheLinz, Univ., Dipl.-Arb., 2015(VLID)39051
Zörner A, Must T. Aufgabenstellungen sprachsensibel aufschlüsseln. Herausforderung Lehrer*innenbildu...
Katharina SterrerZusammenfassung in deutscher SpracheUniversität Linz, Diplomarbeit, 2015(VLID)88099
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, set...
Kram M, Stroot T. Individuelle Förderung als Aufgabe von Schulleitung. Konsequenzen für die Ausbildu...
In einem ersten Schwerpunkt erörtert der Autor den allgemeinen Kontext der Untersuchung zur Lehrerbi...
Dula SalihovicZusammenfassung in englischer SpracheAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, Masterarbeit,...
Im Zuge der Tertiarisierung wurde die gesamte Ausbildung von Lehrpersonen in der Schweiz an der Hoch...
Hedtke R. Das Studium als vorübergehende Unterbrechung der Schulpraxis. Anmerkungen zur geschlossene...
Lebenskunst hat Konjunktur: Offenbar ist der Traum, das Leben als Gesamtkunstwerk einzurichten, zur ...
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...
eingereicht von: Stefanie Antonia MayerZsfassung in dt. SpracheLinz, Univ., Dipl.-Arb., 2015(VLID)48...
Tina Kail B.A.Zusammenfassung in englischer SpracheAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, Masterarbeit,...
Christina SeizlAlpen Adria Universität Klagenfurt, Masterarbeit, 2015(VLID)240914
Kristina Adelheid SandZsfass. in engl. SpracheKlagenfurt, Alpen-Adria-Univ., Dipl.-Arb., 2014(VLID)2...
eingereicht von: Anna HolzingerZsfassung in dt. SpracheLinz, Univ., Dipl.-Arb., 2015(VLID)39051
Zörner A, Must T. Aufgabenstellungen sprachsensibel aufschlüsseln. Herausforderung Lehrer*innenbildu...
Katharina SterrerZusammenfassung in deutscher SpracheUniversität Linz, Diplomarbeit, 2015(VLID)88099
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, set...
Kram M, Stroot T. Individuelle Förderung als Aufgabe von Schulleitung. Konsequenzen für die Ausbildu...
In einem ersten Schwerpunkt erörtert der Autor den allgemeinen Kontext der Untersuchung zur Lehrerbi...
Dula SalihovicZusammenfassung in englischer SpracheAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, Masterarbeit,...
Im Zuge der Tertiarisierung wurde die gesamte Ausbildung von Lehrpersonen in der Schweiz an der Hoch...
Hedtke R. Das Studium als vorübergehende Unterbrechung der Schulpraxis. Anmerkungen zur geschlossene...
Lebenskunst hat Konjunktur: Offenbar ist der Traum, das Leben als Gesamtkunstwerk einzurichten, zur ...
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...