Gambaran Dinamika Culture Shock dari Korea Selatan yang tinggal di Salatiga

alah satu mahasiswa asing di Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) berasal dari Korea Selatan. Mahasiswa Korea Selatan tersebut tentu mengalami berbagai kesulitan karena adanya perbedaan nilai budaya. Kesulitan tersebut mengakibatkan tekanan sehingga menimbulkan culture shock. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan culture shock yang dialami mahasiswa Korea Selatan di Salatiga. Partisipan penelitian yang digunakan sebagai narasumber dalam penelitian ini terdiri dari dua orang mahasiswa UKSW yang berasal dari Korea Selatan. Metode penelitian dalam penelitian ini adalahmetode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua partisipan mengalami culture shock ketika melakukan kontak budaya dengan budaya Indonesia. Culture shock dialami baik secara afektif (affective), perilaku (behaviour) maupun pikiran (cognitive). Selain itu, kedua partisipan juga sempat mengalami pengalaman buruk yang membuat mereka kesulitan menyesuaikan diri dan menganggap orang Indonesia itu jahat. Upaya penyesuaian diri yang dilakukan kedua partisipan dipengaruhi oleh faktor lingkungan. Dari hasil penelitian tersebut, disarankan pada instansi pendidikan agar mengadakan culture adjusment training sebagai bentuk preventif maupun kuratif akan culture shock yang dialami mahasiswa asing UKSW ketika belajar di Salatiga.From several foreign students studying in Satya Wacana Christian University (SWCU), there are students from South Korea. The South Korean students experienced difficulties due to the different cultures. Those difficulties caused pressure that triggered culture shock. This study is aimed at portraying the culture shock experienced by those South Korean students living in Salatiga. The participants of this study are two SWCU students from South Korea. This study refers to descriptive qualitative research method. The result of this study shows that both participants experienced culture shock during the cultural contact with Indonesia cultural. Culture shock is experienced on affective, behavior, and cognitive. Besides that, both participants also experienced ill-favored experiences that made them find it hard to adjust with their environment, and considered Indonesians as bad. Their environment influences the efforts they made to adjust. From the findings, it is recommended that the educational institution conduct a culture adjustment training as a preventive although curative endeavor to the culture shock experienced by the foreign learners in SWCU, Salatiga