Hubungan antara Self-Efficacy dengan Sikap terhadap Perilaku Menyontek pada Siswa SMK Negeri 1 Salatiga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan sikap terhadap perilaku menyontek pada siswa SMK N 1 salatiga. self-efficacy merupakan keyakinan atau kepercayaan individu terhadap kemampuannya dalam melaksanakan dan menyelesaikan tugas-tugas akademik yang dihadapi, sehingga mampu mengatasi rintangan dan mencapai tujuan yang diharapkan dengan mendapatkan nilai yang memuaskan. Sedangkan menyontek adalah tindak kecurangan dalam tes melalui pemanfaatan informasi yang berasal dari luar secara tidak sah. Tingkat perilaku menyontek antar individu berbeda, dapat bervariasi dari yang selalu menyontek sampai kadang-kadang menyontek. Dalam penelitian ini menggunakan sampel acak dengan subjek penelitian 99 siswa siswi SMK N 1 Salatiga. Variabel menyontek diukur dengan menggunakan skala likert yang disusun berdasarkan bentuk –bentuk menyontek menurut Klausmeier, dan variabel self efficacy disusun berdasarkan aspek-aspek self efficacy menurut Bandura. Analisis data menggunakan Karl Pearson’s Product Moment didapatkan hasil perhitungan korelasi dengan nilai r = -0,006 dan nilai p = 0,954 lebih besar dari 0,05. hasil ini menunjukkan tidak ada hubungan antara self-efficacy dengan sikap terhadap perilaku menyontek pada siswa SMK N 1 Salatiga.This study aimed to determine the relationship between self-efficacy with attitudes toward cheating behavior on students SMK N 1 salatiga. self-efficacy is the belief or confidence in the ability of individuals to carry out and complete the academic tasks facing, so as to overcome obstacles and achieve the expected goals by obtaining satisfactory value. While cheating is fraud in the test through the use of information derived from outside illegally. The level of cheating behavior among different individuals, may vary from that always cheat to cheat sometimes. In this study using a random sample of 99 research subjects students of SMK N 1 Salatiga. Cheat variables measured using a Likert scale which is based on the shape-shape cheated by Klausmeier, and self efficacy variable is based on the aspects according to Bandura's self-efficacy. Analysis of data using Karl Pearson's product moment correlation calculation results obtained with r = -0.006 and p = 0.954 greater than 0.05. The results showed no relationship between self-efficacy with attitudes toward cheating behavior in students of SMK N 1 Salatiga