Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Siswa Kelas 4 SDN Salatiga 09 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013

Kenyataan yang mendorong dilaksanakan penelitian tindakan adalah ketuntasan belajar siswa kelas 4 siswa SDN Salatiga 09. Sebelum tindakan, 28 siswa (73.7%) dari 38 siswa belum tuntas dalam KKM. Berdasarkan data ini maka perlu dilaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam pembelajaran IPA materi Kenam pakan Benda Langit.Desain penelitian ini adalah PTK, dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus dua pertemuan. Variabel penelitian ini adalah variabel bebas (model pembelajaran inkuiri termbimbing) dan variabel terikat (motivasi dan hasil belajar). Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, evaluasi dan angket. Instrumen pengumpulan datanya adalah lembar observasi, lembar soal, dan lembar angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif yaitu perbandingan persentase motivasi dan hasil belajar sebelum tindakan, siklus I dan siklus II. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 75% dari total siswa di kelas mencapai KKM = 70.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing, berhasil. Hal ini dibuktikan dengan analisis data sebelum dilakukan tindakan, siswa tuntas belajar 10 (36.3%) dari 38 siswa. Pada siklus I, siswa yang tuntas menjadi 25 siswa (65.8%). Pada siklus II, siswa tuntas belajar menjadi 38 (100%).Hasil penelitian ini disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA SD terutama dalam menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan dikembangkan dalam penelitian yang terkait dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk penelitian motivasi dan hasil belajar siswa