Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Melalui Metode Pembelajaran Problem Solving pada Siswa Kelas III Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga

Berdasarkan wawancara yang dilakukan bersama dengan guru kelas III, menyebutkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep materi tentang kenampakan permukaan bumi akibat guru tidak berinisiatif untuk menggunakan metode dan media belajar yang membantu siswa, sehingga 84% hasil belajar siswa di SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga belum tuntas. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar IPA melalui metode Problem Solving (pemecahan masalah) pada siswa kelas III semester 2 tahun ajaran 2012/2013 SD Negeri Mangunsari 04 salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari : rencana tindakan, tindakan dan observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga yang berjumlah sebanyak 25 siswa (11 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan). Variabel penelitian ini adalah hasil belajar siswa, pengunaan metode Problem Solving. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran meningkat dengan ditandai dengan jumlah ketuntasan siswa. Pada pra siklus hanya ada 4 atau 16% siswa yang tuntas, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 8 atau 32% siswa yang tuntas, setelah pelaksanaan siklus II semakin meningkat menjadi 23 atau 92% siswa yang tuntas. Demikian juga nilai rata-rata kelas, hanya 53 pada pra siklus menjadi 60 pada siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 75. Dengan demikian, hipotesis dari penelitian tindakan kelas ini “Peningkatan hasil belajar ilmu pengetahuan alam (IPA) melalui metode Problem Solving (pemecahan masalah) pada siswa kelas III semester 2 tahun ajaran 2012/2013 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga” diterima