Upaya Peningkatan Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) Siswa Kelas 4 SDN Mangunsari 02 Salatiga Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II 2012/2013

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah minat belajar IPS siswa kelas 4 SDN Mangunsari 02 Salatiga dapat ditingkatkan melalui Pendekatan STM. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari Kemmis, S. dan Mc Taggart, R yang dilaksanakan melalui tiga siklus, siklus I dan siklus II terdiri dari dua pertemuan sedangkan siklus III terdiri dari satu pertemuan dengan tahapan yaitu perencanaan tindakan, implementasi tindakan dan observasi, serta refleksi. Variabel peelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu minat belajar dan pendekatan STM. Teknik pengumpulan data dengan teknik non tes (observasi). Adapun instrumen pengumpulan datanya dengan menggunakan rubrik penilaian, lembar observasi . Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif yaitu perbandingan persentase minat belajar antar siklus yang meliputi persentase tingkat pertambahan minat belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar IPS siswa kelas 4 SDN Mangunsari 02 Salatiga Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II 2012/2013 dengan kompetensi dasar mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya setelah menggunakan pendekatan sains teknologi masyarakat (STM). Hal ini nampak pada hasil perbandingan minat belajar yang tinggi di antara siklus I, siklus II, dan siklus III yakni siklus I sebesar 15%, siklus II sebesar 60%, dan siklus III sebesar 100%. Minat belajar yang tinggi nampak pada aktivitas yang dilakuan siswa seperti menyimak, mendengarkan, merespon, menganalisis, menyampaikan gagasan, membuat kesimpulan, melakukan presentasi. Dengan tingkat pertambahan minat belajar kategori minat tinggi yaitu dari siklus I ke siklus II naik sebesar 45%, dan dari siklus II ke siklus III naik sebesar 40%. Penelitian ini telah berhasil dengan ditunjukkannya keberminatan siswa yang telah mencapai indikator yang ditetapkan yakni 100% dari jumlah siswa dengan kategori minat tinggi. Hasil penelitian ini disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPS SD terutama dalam menggunakan pendekatan STM dan dikembangkan dalam penelitian yang terkait dengan pendekatan pembelajaran dan penelitian minat belajar siswa