Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Think Pair Share dan Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 3 SD Negeri Kaliwungu 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri Kaliwungu 03 terhadap Mata Pelajaran Matematika, pembelajaran yang diterapkan guru masih menggunakan metode konvensional, tidak menyesuaikan dengan kompetensi yang harus dicapai, kurangnya model dan media pembelajaran yang diterapkan, siswa pasif di dalam kelas dan siswa menganggap pelajaran matematika adalah pelajaran yang menakutkan. Dari beberapa faktor yang melatarbelakangi penelitian maka dalam penelitian ini dapat dirumuskan “Apakah penerapan kolaborasi model pembelajaran Think Pair Share dan Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas 3 SD Negeri Kaliwungu 03?” dan “Mengapa penerapan kolaborasi model pembelajaran Think Pair Share dan Talking Stick dapat meningkatkan hasil hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika kelas 3 SD Negeri Kaliwungu 03?” Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes. Instrumen pengumpulan data penelitian berupa lembar soal tes pilihan ganda untuk memperoleh data hasil belajar Matematika pada siswa kelas 3 SD Negeri Kaliwungu 03 dan lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan sintaks pembelajaran dalam penelitian. Analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan analisis diskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan hasil belajar sebelum dilaksanakan tindakan penelitian, siklus 1 dan siklus 2. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri Kaliwungu 03 dalam mata pelajaran Matematika dengan menerapkan kolaborasi model pembelajaran Think Pair Share dan Talking Stick. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah siswa yang dapat mencapai KKM (63). Dari hasil yang diperoleh, maka dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan menerapkan kolaborasi model pembelajaran Think Pair Share dan Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang dapat diterapkan guru untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan di Sekolah Dasar